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中央电化教育馆智能研修平台应用试点启动会圆满落幕

发布时间:2021-06-17 20:58 作者:admin 点击: 【 字体:

  6月17日上午,中央电化教育馆智能研修平台应用试点启动会圆满完成全部议程,来自全国各地的教育同行满载收获返程。

  本次会议历时一天半,6月16日举行开幕式、专家报告、专题培训和交流分享活动;6月17日上午开展案例观摩、主题发言和主题报告,通过具体案例展示、经验分享和专题学习,生动展现了智能研修平台支持下的名师工作室智能精准教研和大规模在线区域教研的新模式。

  案例观摩

  案例观摩活动,依托智能研修平台,分别对“名师工作室智能精准教研模块”和“大规模在线区域教研模块”两项应用进行了现场展示。

  名师工作室智能精准教研模块展示环节由长安区小学语文“名师+”研修共同体主持人杨巧娥主持。以“读中悟写,落实语文要素”为主题,围绕长安区黄子函老师执教的《花钟》和左凯林老师执教的《纸的发明》两节课例展开。课后,基于智能研修平台课堂教学行为大数据的智能分析报告,两位老师进行深入反思,主持人作点评指导,对学生在课堂上的参与度、表现度和学习行为等数据进行精准分析解读,展现了智能研修平台在教研活动中的强大支撑作用。

  大规模在线区域教研模块展示环节由长安区教学研究室教研员蔡崇华主持。长安区第二中学的倪静老师带领高二年级学生展示了一节精彩的高中生物课。在场与会人员通过扫描APP实时参与课堂点评。课后,倪静老师根据课堂观察分析报告进行教学反思,并将前期磨课时的报告和本次教学进行对比,突出了平台数据分析对改进课堂教学的积极作用。接着,蔡崇华老师结合平台各项数据和在线评课情况,对课堂进行细致分析,重点解读和剖析课堂关注度曲线变化的原因,给出了准确的改进建议。

  主题发言

  在主题发言环节,长安区教育局党委委员、副局长董文利以《技术赋能智慧引领全面提升新时代区域研修工作现代化水平》为题,从长安研修的现状和成果、试点实施安排、智能研修的应用管理三个方面介绍了长安区区域研修现代化发展的现实基础和工作设想。

  主题报告

  在主题报告环节,扬州大学副教授孙发勤以《网络研修与教师专业发展》为题作报告,通过对平台系统架构、平台数据解读、具体实践运用及对未来研修成果的畅想等四个方面,对智能研修平台的特征和作用进行了详细解读,让大家对平台有了更深入更全面的了解。

  伴随大会落下帷幕,中央电化教育馆智能研修平台应用试点工作全面启动,将有力促进区域和学校加强数字校园新基础设施建设,探索人工智能技术与教师专业发展的融合路径,构建区域研修和校本研修新生态,实现规模化教师教育与个性化人才培养的有机结合,切实有效地推动教师教育高质量发展。

  什么是智能研修平台 

  2017年起,国务院和教育部陆续下发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》等政策文件,着力培养新时代高素质专业化创新型教师队伍。为创新研究教师教育模式,2017~2019年期间,中央电化教育馆与华中师范大学联合承担了教育部“信息技术支持下的区域教研模式研究及试点”项目,作为项目成果的提升、深化和拓展,中央电化教育馆开发完成了智能研修平台。

  2021年3月,中央电化教育馆开展了智能研修平台应用试点工作,在全国范围内遴选智能研修平台应用试验区和试验校,旨在培育一批“人工智能+教师教育”领航区域和学校,推动人工智能技术与教师教育深度融合,构建区域研修和校本研修新生态。全国共遴选确定372个试验区和试验校,其中试验区70个,试验校302所。西安市长安区、浐灞生态区以及陕西师范大学附属中学等6所中小学被选为试验区和试验校。长安区首批试点学校8所。

  中央电化教育馆智能研修平台基于人工智能、大数据、互联网等新型技术,聚焦“人工智能+区域研修”和“人工智能+校本研修”,为区域和学校提供在线备课、在线磨课、优质课评选、大规模在线听评课、基于AI学情分析的教学反思、专递课堂教研、名师课堂教研和名校网络课堂教研8种在线教研模式的全生态全流程应用支撑工具。依托平台,可以采用线上线下相结合的方式,实现全区域/学校教师同时线上观评课,并实时统计主观评课数据,更加科学的为教师提供教研数据支撑。同时,平台可以对课堂的9种常态化师生教学数据进行伴随式记录,构建覆盖全学科、全年级的教学行为大数据资源库,智能化完成6个维度精准学情分析,并实时生成3份教学行为精准分析报告。教师可以通过“回顾课堂实况录像+智能分析报告”的方式,开展有效的教学反思,精准找到改进课堂教学的着力点和方向,从而促进教师的快速专业成长。

  

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