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国内的户外教育有系统性训练吗?教大推出体验式学习活动领导文学硕士

摘要:随着户外教育越来越系统化和规模化,教育工作者们对相关培训的需求也日益迫切。香港教育大学推出的一年制授课型硕士课程——体验式学习活动领导文学硕士课程与需求匹配度较高,因而备受关…

摘要:随着户外教育越来越系统化和规模化,教育工作者们对相关培训的需求也日益迫切。香港教育大学推出的一年制授课型硕士课程——体验式学习活动领导文学硕士课程与需求匹配度较高,因而备受关注,想去香港读教育学硕士的同学看过来!

中国地理条件得天独厚,拥有丰富的自然资源,为户外拓展运动提供广阔的空间。目前国内有不少户外拓展训练中心和基地,硬件发展越来越好,拓展培训公司会结合旅游的形式,开展拓展培训活动,企业也会让员工参加公司户外拓展团建活动。

然而,拓展活动并非只是体育和娱乐,户外拓展又叫体验式培训,是体验式学习活动的一种,目标是利用自然环境,有效地开发参加者的潜能,提升和强化个人心理素质,激发团队精神,增强团队凝聚力,培养理解力和判断力。因此,除了要有良好的场地和装备,拓展培训机构、户外拓展教练和拓展培训师的价值观和带领技巧,对活动的学习成效也非常重要,要带领参加者在活动中反思,不可以单靠培训师的个人经验。

户外拓展起源自英国,体验式学习在国外已经形成一套完整的体系,在英国和澳大利亚更有户外教育专业以及和体验式学习相关的硕士课程。而在国内,体验式学习还处于起步阶段,针对教练和培训师的自我提升和学习需要,国内会有系统性的训练吗?

为了让户外拓展培训师和教培老师对体验式学习有更完善的概念,让他们更有效地带领体验式活动,香港教育大学特别推出体验式学习活动领导文学硕士课程,这是香港首个专注于体验式学习的硕士学位课程。相比国外的户外教育课程,这个课程更能针对我们的文化和场景。课程提供实用的教学方法和带领技巧,考察活动和课程会以粤语为主要语言,所以需要同学能听得懂粤语,而平常的教学活动、口头汇报及小组讨论,同学可以在情况许可时,选择以普通话交流。课程目前的学生主要是学校老师和户外培训师,有助于与经验丰富的教育同工和专业人士建立强大的专业网络。

课程由8个科目组成,包括4个核心科目和4个选修科目,内容涵盖体验式学习的教学设计、课程规划、课程管理、课程领导以及政策分析,其中更设有户外及历奇教育的选修科目,个别科目设有外出考察体验活动,让学员把学到的知识理论运用到实践当中。

图片来源:香港教育大学

看到这里,是否想知道怎样才能报读呢?别急,入学条件已为你整理好,看看自己是否符合吧~

一般入学条件

1)申请人需持有认可的学士学位或同等学历;

2)如申请人所持的入学资格由非英语授课的院校颁发,一般须符合以下其中一项英语水平的最低要求:「雅思」(IELTS)6分;或「中等教育普通证书」(GCSE)/「普通教育文凭」普通程度(GCE OL)英语等级C或以上成绩;或「托福」(TOEFL)80分;或近两年内有效之「国家大学英语六级考试」(CET-6)总分430或以上;或其他同等资格;

3)申请人须符合以下其中一项中国语文能力要求:香港中学文凭试中国语文科考获第三级或以上成绩;或香港中学会考中国语文科考获E级或以上成绩;或香港高级程度会考高级补充程度中国语言及文化科考获E级或以上成绩;持有其他中文能力证明的申请者,将获个别考虑;

4)申请人必须能用粤语日常交流。

图片来源:香港教育大学

作为户外拓展教练和拓展培训师,如果你也希望提升自己的学历和带领技巧,不妨考虑香港教育大学的一年制授课型硕士课程——体验式学习活动领导文学硕士。本年度课程申请即将截止,想去香港读教育学硕士的同学么你,时不我待,收好这份报读指南,抓紧时间报名吧!

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作者: 环球教育网

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