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“为师之道，端品为先，学高为师，身正为范”陶行知先生用短短十六字道出了“师范”的真谛。
教师不是表演者，而应是学生榜样
我们常说“无声教育”，就是指学生通过教师日常的一言一行、一举一动来模仿教师的行为，潜移默化的将教师好的或不好的行为进行了学习。因此，教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生的心目中占据着非常重要的位置，教师是学生的教师，学生是教师的学生。
“桃李不言，下自成蹊”，作为教师就是要“身正为范”，以身作则。要求学生做到的，自己要先做到。想要教育学生成为什么样的人，首先自己得先成为那样的人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
教学不是知识的灌输，应是引导学生学习
德国教育家阿道尔夫·第斯多惠说：“不好的教师奉送真理，好的教师是教学生去发现真理。”学生的学习方式正由传统的接受式学习向探究式学习转变，教师从传授知识的角色向学生学习的引导者转变。“以学生发展为本”的理念要求教学要达到“学生会学”的境界，学生已经听懂的不讲，学生能自己讲的不讲，教会学生如何去做，如何去运用，要教之以规律、方法，授之以鱼，不如授之以渔。
